Conversatorio Jardín Comunitario "Luces en el bajo"

 Damián Drescher es docente de Nivel Inicial en un Jardín Comunitario, relacionado con el movimiento política "La dignidad". Él nos cuenta que este proyecto nace como consecuencia del contexto socio-histórico que se vivía en el año 2001 de plena crisis, ante la necesidad de lxs vecinxs de Villa Crespo de un lugar de atención y cuidado educativo para las primeras infancias para ellxs poder salir a buscarse sus propios trabajos, así fuera una changuita, o cartonear, ante la falta de trabajo digno. 

Luego de dos años de búsqueda de apoyo por parte del Gobierno de la Ciudad, al no conseguir respuesta, en el año 2003 se organizaron entre ellxs y alquilaron un espacio para formar lo que en ese momento se denominaba guardería, ya que en ese entonces no tenían un proyecto político-pedagógico como lo tienen hoy, pero comenzaron a construirlo. 

Algo que me pareció interesantísimo en este punto del conversatorio es cuando Damián menciona que una de las gestantes del proyecto les dice que lo que estaban construyendo no era una guardería porque ahí no iban a "guardar nada", y desde allí comenzaron a pensar realmente qué era ese espacio que iban construyendo, con qué fin lo hacían, no era la intención generar un lugar para "guardar" a lxs niñxs sino todo lo contrario, el objetivo era brindar un espacio educativo, de cuidado, de respeto y de acompañamiento. Aquí podemos ver también en relación al texto de Kaufmann cómo fue cambiando a lo largo de los años la concepción sobre las infancias, y cuáles fueron las políticas para la Primera Infancia que fueron surgiendo que luego dieron lugar a esta transformación de las guarderías como los primeros espacios que atendían a niñxs pequeñxs caracterizadas por el cuidado meramente asistencial del niñx que respondían a la demanda de la madre trabajadora con las que se inicia el pasaje hacia la concepción pedagógica implícita en la denominación Jardín Maternal. 

A partir de allí, comenzaron a crear este proyecto de espacio de educación popular y comunitario. Entre todxs fueron armándolo y luchando en la calle para que el Ministerio les brindara un equipo de docentes para su Jardín. Luego de mucho trabajo, lograron que se les destinara por medio de un Programa llamado ZAP el equipo de docentes. Trabajaron en conjunto con ellxs y con las familias el Proyecto político-pedagógico de Jardín Maternal que finalmente abrió sus puertas con el Nombre "El Jardín de Teresa" en Noviembre del 2003 luego de muchos meses de lucha y organización de lxs vecinxs de Villa Crespo. 

Podemos decir entonces, que estos espacios de atención a la primera infancia surgen en un contexto socioeconómico determinado, por la alta demanda de espacios para el cuidado de niñxs frente a la necesidad de salir a buscar trabajo de las familias. Sin embargo, a lo largo de los años, estos espacios comienzan a responder no solo a la demanda de las familias, sino también a las necesidades de lxs niñxs, cambiando la concepción de infancia, entendiendo a lxs niñxs como sujetos de derecho que no sólo necesitan ser cuidadxs, sino que también tienen el derecho a la educación, a ser escuchadxs y respetadxs, derecho a jugar, a relacionarse con otrxs y tantas otras cosas. 

El jardín comunitario "Luces en el bajo" como tantos otros que funcionan actualmente nos muestran que hoy día siguen siendo muy escasos los Jardines Maternales Estatales para la gran demanda que hay, siendo ellos una respuesta de cómo las diferentes comunidades barriales se organizan para responder a esta demanda y brindar estos espacios a niñxs y familias que no tienen ese acceso. 

Por último, quiero destacar algo que me quedó dando vueltas de la hermosa charla que nos brindó Damián, sobre una experiencia que tuvieron con una nena que tenía desplazamientos poco comunes para la edad, que no caminaba. Y él contaba que conocieron la casa donde vivía ella con su mamá y que se trataba de un espacio muy reducido, donde entendieron que ella no tenía lugar ni tampoco la necesidad de moverse más de lo que se movía por las posibilidades que le brindaba su vivienda. Me pareció muy impactante y cómo lo relataba él también porque escuchando estas experiencias nos damos cuenta la importancia que tienen estos espacios para lxs niñxs. Brindarle la posibilidad a un ñiñx de ir al Jardín, de ofrecerle un lugar para el juego, para su desarrollo, para interactuar con otrxs, para aprender, expresarse, etc, es por ejemplo, en el caso de esta niña brindarle un lugar donde pueda comenzar a desplazarse, donde pueda aprender a caminar. Por eso me parece destacable el rol que ocupan los jardines comunitarios y el gran trabajo y dedicación que ponen todxs lxs que los integran.